Los pasillos de la escuela secundaria ofrecen un entorno adecuado a la edad de los estudiantes tanto para el aprendizaje como para la interacción social. Diseñados para alumnos de entre 10 y 15 años, los espacios responden a la necesidad de entornos de trabajo informales, así como de áreas para reunirse, pasar el tiempo y relajarse durante los descansos. Los adolescentes rara vez utilizan un espacio solo para su función prevista. Se sientan donde no deben, convierten esquinas en territorios sociales y transforman cualquier superficie horizontal en un punto de encuentro. La arquitectura inteligente acepta ese hecho en lugar de combatirlo.
En comparación con la escuela primaria, la demanda de espacios sociales diversos supera la necesidad de actividad física. Como respuesta, se introdujo una serie de elementos de mobiliario integrados que permiten distintos usos y posiciones de asiento, desde sofás y booths hasta bancos continuos tipo paisaje a lo largo de las paredes.
Una intervención espacial selectiva mejora aún más la experiencia: al eliminar un muro, el pasillo se expande hacia una zona abierta de aprendizaje que incorpora una mesa alta tipo bar y un rincón junto a la ventana.
Los baños fueron desarrollados a partir de temas elegidos por los propios estudiantes, incorporando papeles pintados lúdicos e iluminación decorativa para crear espacios atractivos y personalizados.
